自闭症宝宝学说话训练视频 自闭症宝宝学说话训练视频播放
孤独症语言训练方法 Part 01 模仿孩子 家长在训练孩子的语言能力的时候可以先试着模仿孩子的声音和行为这样可以鼓励他发声，或者“跟我们做一样的”并且增强亲子之间的互动，提高自身的模仿能力但我们模仿的行为必须是正向。
四不必重复练习太多次父母为使儿童学会说话，同样的话语叫儿童说五次十次，有时反而使自闭症儿童拒绝说话比对一般的儿童多说一二次左右即可，同样的事在同一个地方不要重复两次以上但碰到同样的事情或同样的情况。
这时成人千万不可打断他，或笑话他，而应该尽量给孩子提供学说话的机会和让他敢于说话的良好气氛，如给他吃饼干或苹果时，将两三个字分割开来说饼一干，苹一果，宝一宝，谢一谢，吸引他以最大的兴趣模仿，多多练习6。
1随从孩子的意愿和兴趣2调整家长的说话的方式，使用较高的音调强调重点的字眼等3促进语言发育的活动，听说读探索做等形式4以孩子已认识的智慧介绍另一个新的智慧5在不同的环境下介绍同一个智。
训练自闭症孩子气流的方法很多，比如和儿童一起吹口哨，吹口琴嘴唇撅起慢慢吹气，手置于嘴前1020厘米处感受气流也可以在木棍上粘贴一张长条纸，让他们拿起棍子吹纸条，在游戏中进行训练是最好的教学模式自闭症孩子通过。
1基本呼吸的训练，有很多无言语能力的患儿根本没有让气流从口腔通过的能力，因此，首先要帮助患者学会由口吐气，学会控制说话时的气息为了达到这个目的，可以用吹蜡烛吹纸片吹乒乓球吹泡泡吹哨子等对患儿进行训练。
自闭症语言训练方法不断地对他说话对着他的视线说话选择切合情境的话题不必重复练习太多次不必矫正发音1不断地对他说话 对自闭症的人说话，其效果不是立竿见影的，必须假以时日才会慢慢开花结果2对着他。
1智力障碍 出现自闭症之后，比较常见的表现就是智力障碍，一般在儿童患病期间智力水平表现不一致，少部分患者会出现智力障碍，甚至会出现中度以上的智力缺陷2兴趣范围狭窄 一般出现自闭症后，患儿会出现兴趣范围狭窄的情况。
自闭症家庭干预下具体的训练方法1代说”把孩子应该说的话替他说出来以上两点都侧重于自闭症儿童听的机会，因为“听”是“说”的前提，每个人的语言发育都遵循了这一规律训练自闭症儿童“听”懂，是为了刺激他。
自闭症孩子当然会学会说话，这点放心，只不过自闭症孩子语言能力的发育比较迟缓，想要让孩子说话，必须要经过一些系统的训练，来让他通过语言来表达情感所以，自闭症孩子会学会说话，这点不用担心。
一般孩子在1215个月时已经开口说话，而自闭症孩子可能那时只能发出意义含糊的声音或者用手势来表达自己的意图之后也有自闭症的孩子一直存在语言发育迟缓问题，需要临床进行言语治疗或者发声训练某些特殊情况下，自闭症的患儿可能。
对于普通人和孤独症儿童来说，学习动机和探索外部事物的欲望的建立都是非常重要的在教孤独症儿童的过程中，经常会觉得孩子不听话，不配合老师，觉得自己特别难学一个目标，这让很多专业老师和家长感到困惑换句话说，孤独症。
8让孩子有表现的机会在生活中不要代替孩子说话，进行社交时，让孩子自己说，说不好也不要取笑孩子，要鼓励孩子4 教自闭症儿童说话的注意事项 1一定不要急于求成孩子语言能力的训练是一个非常缓慢的过程，一。
解决办法第一发音器官有问题要去医院处理一下，再训练说话 第二加强孩子的认知比如基本的物与人的认识，模仿的训练比如大动作模仿精细动作模仿，然后训练口部的模仿，孩子会口部模仿后孩子的说话就会慢慢上来 第三加强孩子。
4 语言发展迟缓的原因 小宝宝语言发展缓慢的原因很多种，有可能是自闭症听觉障碍大脑神经发展稍有问题，但大多数的孩子其实都是缺少环境练习与环境刺激为主，自己身体是健康宝宝，只要多让他们表达需求，不要还没让。
在声音不够大的时候，不给孤独症儿童回应只有在声音足够大的时候，我们才给孤独症儿童反馈，长期坚持，让孤独症儿童明白，被强化的是音量足够大的声音，如果声音小，自己的要求不能得到满足家里人要一致坚持，让孩子形成。
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