作者为什么要离开东京到仙台 作者为什么要离开东京去仙台学医,为什么又弃医从文?
我告诉你，因为他在东京学医当看到电影里中国人被欺负时，而附近都是日本人或堕落的明清学生，于是到仙台学医可发现中国人很堕落于是改学文学离开仙台。
”和“有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱问问精通时事的人，答道，‘那是在学跳舞’”的中国留学生，他们本应是来学习先进文化的，却耗费光阴，只顾享受，所以作者离开东京去了仙台在。
第一次是去学医，第二次是回国面临选择往往是因为环境遭遇之不测让人不得不做出选择人生也是如此，不顺时，可能离开是一种选择要么就去承受和适应，和自己说投降。
1第一段表达了作者对清国留学生怎样的情感2藤野先生只是个普通人，作者为什么说他伟大3作者为什么要离开东京去仙台学医，为什么又弃医从文4课文赞扬了藤野先生怎样的品质5课文主要写了藤野先生的哪几件。
“日暮里”中“日暮”会使作者自然想到“日暮途穷”之意，从而触发他对社会黑暗的忧愤之情，所以记得“水户”则是反清至死不渝的朱舜水客死的地点，作者这时也正身居异国他乡，对这样一位具有民族气节的。
第三层2431写匿名信事件和看电影，激发作者的爱国热情第四层3235写作者离开时与藤野先生依依惜别 三研习课文第二部分第一层的内容 学生默读第45两段，思考下列问题从东京到仙台的途中，要写的内容是很多的，作者为什么。
因为在日本看了中国人帮俄国人做间谍的时候，鲁迅想到了一个念头，中国人伤的不是在身，而是在心，所以决定弃医从文看了藤野先生就一目了然了。
遗少”，强烈表达了作者对他们的极端憎恶的感情顺便说一下，第一部分内容看似与写藤野先生无关，实际上从侧面反映了鲁迅不愿与清国留学生同流合污的爱国主义思想他离开了东京，前往仙台，这为与藤野先埋下了伏笔。
1作者为什么要记叙在东京的所见所闻嘲讽了清国留学生的不学无术，思想腐朽的丑态，变现了作者对他们的厌恶不满失望愤懑之情，也表达了作者强烈的爱国感情，揭示了作者离开东京去仙台的原因，为下文结识藤野先生埋。
二作者为什么要离开东京来到仙台？为什么又告别藤野离开仙台？作者的爱国主义思想感情是如何表现的？ 文章开头三段写了作者在东京的见闻，表达了对这一环境的厌恶之情作者在东京的见闻是怎样的呢？作者写道“东京也无非是这样”樱花。
我觉得作者离开东京要离开仙台，下除了他弃医从文的决心。
第四层32～35段写作者离开仙台与藤野先生依依惜别 三研习课文第二部分第一层次的内容 学生默读第45两段，思考下列问题从东京到仙台途中，要写的内容是很多的，作者为什么只写“日暮里”和“水户”两个地方？用意何在？“大。
作者对东京感动极度失望，作者来东京的目的是因为南京的学风不好，而东京学风也如南京一样，因此有“东京也无非是这样”，因此作者离开去仙台，这是为他与藤野先生相识作铺垫作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校的留学。
藤野先生是一个教学认真治学严谨，没有民族偏见的人鲁迅既爱科学，也爱藤野，但为了救国的理想，又决定离开仙台，弃医从文，便毅然向藤野告别因为藤野先生曾经对他提供过帮助，付出过热情与尊重，所以，使得鲁迅倍觉。
同学，好好加油噢鲁迅的文章一般蕴意深刻，得要仔细揣摩才能品思出作者的思想感情作者从东京来到仙台，是为受他父亲的病的影响，他认为学医能够拯救受病痛折磨的人，拯救人民的肉体战争时候便去当军医，一面又促进了。
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